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Soutenons la réussite éducative des jeunes
L’été, la majorité des élèves oublient une partie de ce qui a été appris pendant l’année. Ce phénomène, qu’on appelle la Glissade de l’été, peut causer un retard qu’il est difficile de rattraper lors du retour en classe et entraîner des répercussions sur le parcours scolaire à long terme. On constate notamment des impacts de ce recul sur les compétences en lecture, en écriture et en mathématiques. La recherche ayant établi un lien entre un faible rendement dans ces trois compétences et le risque décrochage scolaire, il est d’autant plus important de mettre en place des actions pour freiner cette situation.
Qui sont les élèves les plus à risque?
Certains élèves subissent un recul plus marqué que d’autres durant l’été.
Les jeunes qui ont des besoins particuliers.
Celles et ceux pour qui le français n’est pas la langue maternelle.
Les élèves qui ont accès à moins de ressources et d’activités stimulantes durant l’été.
Créer des activités ludiques à l’extérieur du cadre scolaire
Depuis 2021, le RQRE, les IRC et leurs partenaires soutiennent le déploiement d’activités ludiques et stimulantes à saveur pédagogique dans des lieux déjà fréquentés par les jeunes à travers le Québec. Ces initiatives s’inscrivent dans le Plan de relance pour la réussite éducative 2021-2022 du ministère de l’Éducation, dans le cadre d’un partenariat de deux ans avec le RQRE.
Ces activités permettent de :
Contribuer au maintien des acquis des jeunes, au développement de leurs habiletés sociales et à une rentrée scolaire plus harmonieuse.
Maximiser l’exposition d’un plus grand nombre de jeunes et de familles à des activités significatives dans un cadre ludique, hors du milieu scolaire, au cours de l’été.
Comment accompagner les jeunes durant la période estivale?
L’ensemble de la population peut contribuer à freiner la Glissade de l’été grâce à des gestes simples. Voici quelques idées d'activités amusantes à faire avec les jeunes pour stimuler leurs connaissances et leurs compétences.
Lecture/Écriture
- Écrire des cartes postales à une amie ou un ami
- Lire un magazine emprunté à la bibliothèque du quartier
- Trouver les lettres de l’alphabet sur les panneaux routiers pendant un trajet en voiture
Mathématiques
- Estimer le coût des achats lors des courses
- Monter un meuble en suivant les instructions
- Jouer à des jeux de dés
Sciences
- Réaliser des expériences scientifiques
- Visiter un parc animalier
- Observer les étoiles
Estime de soi et habiletés sociales
- Préparer le repas pour la famille
- Faire du bénévolat à la fête de quartier
- S’adonner à des activités créatives : peinture, musique, dessin, danse, etc.
Découvrez d’autres pistes d’action
Le Réseau réussite Montréal a élaboré un dossier complet au sujet de la Glissade de l'été. Parcourez sans tarder les suggestions d'activités qu'il contient pour faire le plein d'inspiration.
Découvrir des activités ludiques
Pour en savoir plus sur la Glissade de l’été
Infographie
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PDF – 209 KBLa Glissade de l’été: Atténuer le recul estival chez les élèves à risque pour augmenter leurs chances de réussite
Dossiers thématiques
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PDF – 226 KBGlissade de l’été: pistes d’implantation pratiques
Découvrez une synthèse des connaissances sur les programmes d’apprentissage estivaux visant à atténuer les écarts.
Fiches informatives
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JPG – 502 KBSoutenir et accompagner la réussite éducative de notre jeunesse en période estivale
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PDF – 291 KBComment les camps d’été peuvent-ils contribuer à réduire la Glissade de l’été?
-
PDF – 421 KBLes adolescents : qui sont-ils et comment les joindre?
Webinaires
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Vidéo – 1:19:09Et nos adolescents, l’été?
Voyez comment mieux cibler les interventions avec les adolescentes et adolescents en vous inspirant de la recherche. -
Vidéo – 52:55Initiation à la lecture animée
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Vidéo – 55:30Lecture animée 2 : trucs et astuces pour la lecture en groupe
Pour découvrir les projets de votre région
en lien avec la Glissade de l’été
Visitez le site web de votre Instance régionale de concertation pour connaître les initiatives déployées en lien avec la Glissade de l’été
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